Wann soll ihr Vorschulkind zur Logopädie?

Die sprach­liche Ent­wicklung ver­läuft bei jungen Kindern unter­schiedlich. Dennoch gibt es ein paar wichtige Mei­len­steine, welche die Kinder erreichen sollten. Lassen Sie sich von uns beraten, wenn Ihr Kind:

• nur mit Gestik und Mimik ver­sucht zu kommunizieren.
• mit 2 Jahren keine Zwei­wort­sätze bildet («Mama da»).
• mit 3 Jahren noch keine ein­fachen Sätze bildet.
• unver­ständlich spricht, dass Sie und andere es nicht verstehen.
• mit 4 Jahren kleine Erleb­nisse nicht erzählen kann.
• Sie nicht zu ver­stehen scheint.
• sich nicht alleine beschäf­tigen kann.
• auf­grund der sprach­lichen Schwie­rig­keiten leidet.
• während meh­reren Monaten stottert.

Erstberatung

Bei Unsi­cher­heiten in der Sprach­ent­wicklung Ihres Kindes bieten wir eine kos­tenlose 60-minütige Erst­be­ratung an und besprechen dabei das weitere Vor­gehen. Falls es eine umfas­sende logo­pä­dische Abklärung braucht, sind im Kanton Zürich die Fach­stellen der Son­der­päd­agogik Win­terthur oder Zürich zuständig. Diese beiden Stellen ent­scheiden über die Kos­ten­über­nahme einer logo­pä­di­schen The­rapie. Sämt­liche The­ra­pie­kosten werden vom Amt für Jugend und Berufs­be­ratung übernommen.

Kan­tons­spital Win­terthur (KSW) – Sozi­al­päd­ia­tri­sches Zentrum (SPZ)

Kin­der­spital Zürich – Fach­stelle Sonderpädagogik

Amt für Jugend und Berufs­be­ratung (AJB) – Sonderpädagogik

Therapie

In der Praxis Obermatt bieten wir logo­pä­dische The­rapien für Kinder im Vor­schul­be­reich an. Die Grundlage dafür ist eine ver­trau­ens­volle Beziehung. Wir arbeiten res­sour­cen­ori­en­tiert, richten uns nach den Bedürf­nissen und dem Sprach­ent­wick­lungs­stand des The­ra­pie­kindes. Aktuelle und ziel­ge­richtete The­ra­pie­me­thoden fliessen spie­le­risch in die The­rapie ein. Die Sprech­freude und eine gelin­gende Kom­mu­ni­kation stehen im Vor­der­grund und unter­stützen die Fortschritte.

Für eine gelin­gende The­rapie ist uns die gute Zusam­men­arbeit mit Ihnen als Eltern sehr wichtig. Es finden regel­mässig Eltern­ge­spräche statt und wir arbeiten in engem Kontakt mit Ihnen. Der inter­dis­zi­plinäre Aus­tausch mit anderen Fach­kräften, welche ihr Kind zusätzlich unter­stützen, ist uns wichtig.